НОУ ИНТУИТ. Лидерство и руководство в группах и организациях. Загадка явления лидерства, успешного воздействия одного человека на других в направлении к заданной цели, занимает человечество с незапамятных времен. Поиску ответов на вопросы, сопутствующие этому явлению, посвятили свои труды многие философы, социологи и психологи. Пытаясь ответить на подобные вопросы, исследователи высказывали те или иные предположения, формулируя различные теории лидерства. Сам по себе термин. Менеджмент Лекция Групповая Динамика Руководство Лидерство' title='Менеджмент Лекция Групповая Динамика Руководство Лидерство' />Лекции, 32 ч. Основные теории лидерства. Учебный курс Менеджмент включает вопросы теории и. Групповая динамика. Групповая динамика в системе менеджмента. Обычно эти группы имеют явно или неявно выраженного лидера. Лекция Менеджмент. Менеджмент Лекция Групповая Динамика Руководство Лидерство' title='Менеджмент Лекция Групповая Динамика Руководство Лидерство' />Взаимодействие руководителей и руководимых ими людей осуществляется в системе административно правовых отношений той или иной официальной организации. Что касается взаимодействия лидеров и ведомых, то оно может происходить как в системе административно правовых, так и морально психологических связей между людьми. Групповая динамика и разрешение конфликтов. Стиль руководства система способов, приемов, методов воздействия руководителей на коллектив,. Институт Менеджмента, Экономики и Инноваций начинает набор на курсы повышения. Руководство организации испытывает удовлетворение в том случае, если. Групповая динамика совокупность внутригрупповых отношений. Обычно эти группы имеют явно или неявно выраженного лидера. Теория менеджмента. Бойко Тема 3. 5. Групповая динамика. Лекция Череповец. Если наличие руководителей является необходимым признаком любой официальной организации, то лидеры возникают спонтанно как следствие взаимодействия людей и в официальных, и в неофициальных организациях. Таким образом, в одном и том же акте взаимодействия двух сотрудников какой либо организации или учреждения иногда можно наблюдать одновременно и отношения руководства, и отношения лидерства, а иногда только один из этих видов отношений. К наиболее ранним попыткам построения теории лидерства относятся поиски специфических черт личности, присущих лидерам. Групповая динамика и лидерство в системе менеджмента. Лидер и группа. Групповая динамика. Рубрика Лекции. В сущности эффективного руководства людьми лежит техническая,. Лидерство и руководство в группах и организациях. Загадка явления лидерства, успешного воздействия одного человека на других в. При этом считалось, что человек проявляется как лидер вследствие своих исключительных физических или психологических характеристик, дающих ему определенное превосходство над другими. Сторонники указанного подхода основываются на предпосылке, что некоторые люди. На основе подобных взглядов формируются позднее теории элиты, утверждающие, что непременным условием жизни любого общества является его разделение на два неравных слоя привилегированную правящую группу, члены которой уже изначально призваны руководить, и остальную пассивную массу людей, идущих за лидерами. В XX в. Начинают проводиться многочисленные эмпирические исследования с целью выявления универсальных черт, которые должны быть свойственны лидерам. Анализу подвергаются как психологические черты лидеров интеллект, воля, уверенность в себе, потребность в доминировании, общительность, способность к адаптации, сенситивность и др., так и конституциональные рост, вес, телосложение. Обзоры данных работ показали широкое разнообразие. Лишь 5 этих черт оказались общими для всех. Как отмечает в своем обзоре английский профессор менеджмента Ч. Хэнди Handy, 1. 98. На основе результатов исследований в одной крупной международной компании Ч. Хэнди добавляет к указанным чертам. Хотя в этих перечнях иногда обнаруживаются частичные совпадения, все же среди сторонников данного подхода нет достаточного согласия. Слишком разноречивы мнения и по вопросу о том, какие черты лидера являются более значимыми, а какие менее. Практика показывает немало случаев, когда те или иные лица, не обладающие. С другой стороны, наличие этих черт у какого либо индивида далеко не всегда превращает его в эффективного лидера. Неудачные попытки определить черты личности, которые были бы постоянно связаны с успешным лидерством, привели к формированию других теорий. Выдвигается. 2. 77. Существенным элементом данного подхода было перемещение внимания от черт личности лидера к его поведению. В соответствии с этой точкой зрения выполняемые лидером функции зависят от особенностей ситуации. Поэтому делается вывод о необходимости учета ряда. Лидер, постоянно эффективный в рамках ситуации одного типа, нередко оказывается беспомощным в иных условиях. Приказ На Списание Продуктов Питания Образец. Возьмем, например, человека, не обладающего способностью выносить неопределенность. Такому человеку для успешной деятельности необходим некоторый свод фиксированных правил. Если функционирование группы, которую он возглавляет, жестко регламентировано, этот человек будет эффективным лидером. Но в том случае, когда организационная структура характеризуется большой гибкостью, изменчивостью, он вообще не сможет выполнять роль лидера. И наоборот, человек, которому свойственна потребность в проявлении инициативы, будет осуществлять функции лидера наилучшим образом именно в условиях гибкой организации, а не при строгой регламентации. Таким образом, подчеркивается, что для эффективного лидерства в одних условиях лидеру необходимо обладать одними чертами личности, а в других условиях чертами, порой прямо противоположными. Отсюда следует также объяснение появления и смены неформального лидерства. Поскольку ситуация в любой группе, как правило, подвержена тем или иным изменениям, а черты личности более стабильны, то и лидерство может переходить от одного члена группы к другому. Итак, в зависимости от требований ситуации лидером будет тот член группы, черты личности которого окажутся в данный момент. К таким переменным относят также ожидания и потребности руководимых лиц, структуру группы и специфику ситуации данного момента, более широкую культурную среду, в которой находится группа. А. Хаус отмечают следующие. Не имеется и достаточного количества исследовательских данных, которые позволили бы аргументировать роль перечисленных. В целом такой подход преуменьшает роль активности личности, возводя совокупность тех или иных обстоятельств в ранг высшей силы, всецело определяющей поведение лидера. В последние годы на Западе разрабатывается концепция лидерства, понимаемого как. Эту концепцию порой считают дальнейшим развитием. Однако в отличие от ситуационного подхода здесь лица, ведомые лидером, рассматриваются не в качестве лишь одного из. Сторонники данной теории отмечают, что лидер, конечно, воздействует на ведомых, но, с другой стороны, столь же важен и факт воздействия ведомых на лидера. На основе анализа взаимодействия лидера и ведомых ряд западных авторов заключает, что обоснованный подход к явлению лидерства должен связать воедино три следующие переменные лидера, ситуацию и группу ведомых. Таким образом,. Современные поиски западных психологов в области построения концепции лидерства основываются чаще всего на данной точке зрения. В центре внимания многих работ, посвященных рассматриваемой проблематике, является вопрос об эффективности различных стилей лидерства. При этом исследователи часто исходят из классификации, которую предложили еще в конце 1. Липпитт и Р. Уайт Lewin, Lippitt and White, 1. В основу этой классификации положен такой важный компонент поведения лидера, как его подход к принятию решений. При этом выделяются следующие стили лидерства. Автократический. Лидер принимает решения единолично, определяя всю деятельность подчиненных и не давая им возможности проявить инициативу. Демократический. Лидер вовлекает подчиненных в процесс принятия решений на основе групповой дискуссии, стимулируя их активность и разделяя вместе с ними все полномочия по принятию решений. Свободный lаissez faire. Лидер избегает какого либо собственного участия в принятии решений, предоставляя подчиненным полную свободу принимать решения самостоятельно. Исследование, проведенное под руководством К. Левина на базе экспериментально созданных групп, выявило наибольшие преимущества демократического стиля лидерства. При этом группа отличалась наивысшей удовлетворенностью, стремлением к творчеству, наиболее благоприятными взаимоотношениями с лидером. Однако показатели произведенной продукции были наивысшими в условиях автократического лидерства, немного ниже при демократическом стиле, самыми низкими при свободном стиле. Отметим, что в настоящее время западные исследователи нередко отходят от терминологии К. Левина или расширяют приведенную выше классификацию. Так, синонимами автократического стиля являются используемые иногда термины. Дженнингс выделяет. Это лидерство подразумевает сильный элемент автократического стиля Jennings, 1. Синонимами демократического стиля лидерства можно считать такие термины, как. Френч French, 1. Обнаружено, что свободный стиль лидерства ведет к беспорядку, конфликтам и фрустрации. При этом количество и качество выполненной работы гораздо ниже, чем при демократическом стиле лидерства.