Я никогда не учила английский, както он не был в моде. Рядышком еще капитан фрегата Александр Карпович Ланге. Мой старший брат Евгений Александрович писал историю Черноморского флота. Инструкция По Начислению Заработной Платы Педагогам-Организаторам Обж на этой странице. Raznoe/Ceno/image004-560-270.jpg' alt='Книгу Ирины Ланге Собачьи Истории На Английском Языке' title='Книгу Ирины Ланге Собачьи Истории На Английском Языке' />Приличия трудно соблюсти. Эти дети уже выросли, разъехались по разным странам, а кто то остался жить в этом городе и в этой стране. В то время многие из них мечтали вернуться домой, на родину кто то в Македонию, кто то в Албанию, кто то в Сербию, а кто то в Турцию и даже в Иран. Вернулись ли Все они ходили в швейцарскую школу, старались учиться, дружили, общались. Мне очень нравилось их отношение к учебе. Там, если учитель вышел из класса, ничего не менялось, никто не становился на уши и не прыгал на парту. Хотя учитель сам мог во время урока стать на парту и что то объяснить детям. Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Письменный экзамен. Dogs Tales Собачьи истории. Ирина Ланге. Узнать о поступлении. Во время уроков дети ведут себя ответственно и четко понимают, для чего они пришли в школу и кому учеба нужна. Они мечтали вернуться домой. Эти подростки назвали себя случайными жителями Швейцарии. Их родители беженцы из разных стран. Я долго не могла понять, почему их дети в школе очень сильно отличаются в поведении от наших А они отличаются сильно, как день от ночи. Со временем, общаясь с детьми, родителями и педагогами я поняла, что отношение к школе у родителей иное. Детство в лицах. Collapse Я все сказала бабушке, да. Не о том, кого куда берут, а об отношении к педагогам. А потом шла и думала, а ведь та бабушка во многом права. В педагоги сегодня идут даже те, кто в мое время и мечтать не мог о высшем образовании, кто шел в доярки и уборщицы. Есть и умные ученики, которые становятся умными студентами, но есть же и мамадорогая. И мамадорогая в разы больше. И они становятся такими же учителями. Ответственности нет перед собой за свое дело, чувства собственного достоинства нет, но есть амбиции на голом месте, уважения нет, но есть интриги, сплетни, гордости нет за профессию. За любую профессию. А если нет гордости, то и желания работать нет, нет стимула отдаваться любимому делу.